THE INFLUENCE OF SWIMMING ON THE VERTICAL AND HORIZONTAL DISTRIBUTION OF MARINE INVERTEBRATE LARVAE
Notice bibliographique
Résumé
Abstract:<br>This thesis aims to increase our understanding of mechanisms that influence larval dispersal in marine benthic invertebrates, particularly in the absence of strong oceanographic features (e.g. estuarine plumes, upwelling events, or markedly different water masses). Laboratory experiments identified behavioural mechanisms that regulate the vertical distribution of larvae in response to thermal stratification, and field studies in St. George’s Bay, Nova Scotia (NS), Canada, examined the relationship between larval abundance and physical variables (temperature, salinity, fluorescence, etc) and identified mechanisms that regulate larval distributions in situ. In the laboratory, I demonstrated that thermal stratification affects the vertical distribution of larvae by acting as a barrier to migration, or through temperature-dependent vertical swimming velocities. I also developed a random walk based model which highlighted that the key to successfully simulating larval response to temperature was 1) determining the temperature-dependent distribution of vertical swimming velocities and 2) the temporal autocorrelation in these velocities. In the field, the most striking pattern was that the larval distributions for species with similar swimming abilities were significantly correlated to one another at all scales (0.5 to 40 km). This suggests a common mechanism, related to larval swimming ability, which greatly influences the horizontal larval distribution. I found that the spatial scale of variability in larval distributions (~ 3 km) matches that in both the environmental variables and of coherent structures in current velocities (i.e. the tidal excursion). Results from an aggregation-diffusion model suggest that horizontal larval swimming could not be responsible for the observed level of aggregation in the larval horizontal distributions. I suggest that these horizontal patterns are the result of 1) an aggregative process (i.e. larvae swimming against a vertical current and maintaining their vertical position) and 2) a diffusive process which scales the aggregations to the scale of the coherent structures in current velocity (i.e. tidal excursion). In conclusion, this thesis increases our understanding of larval behaviour and its effects on larval dispersal. The results will be particularly useful to those who are interested in mechanisms regulate population connectivity, particularly those using bio-physical models to model dispersal trajectories.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».