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Enregistrement W2240920504 · doi:10.4103/0972-4923.164208

Conservation Narratives and Their Implications in the Coral Triangle Initiative

2015· article· en· W2240920504 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConservation and Society · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoral and Marine Ecosystems Studies
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeDocumentationFood securityEnvironmental resource managementCoral reefResilience (materials science)Political scienceSociologyEnvironmental planningGeographyFisheryAgricultureEconomicsArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Conserving coral reefs, sustaining fisheries, and ensuring food security are multi-faceted challenges. Six nations in the Southeast Asia Coral Triangle have agreed to a region-wide framework to address these challenges through the Coral Triangle Initiative on Coral Reefs, Fisheries and Food Security (CTI). Based on a review of documentation, selected discussions and ongoing work in the region, we offer an initial assessment of narratives influencing conservation practice in the CTI. Current efforts in the CTI are framed by a crisis narrative that emphasises the importance of maintaining critical ecosystems and baseline conditions. This narrative has a strong empirical basis but it can also exacerbate a dualistic view of people and nature. However, CTI documentation and programming also reflect a recognition of linked social-ecological change and the historical co-evolution of communities and coastal-marine systems. This emerging narrative places an emphasis on building resilience to change, rather than resisting change. We do not advocate here for a single narrative with which to frame policy responses in the CTI, but rather draw attention to the ways that mainstreaming of certain narratives will have material effects on initiatives and programmes promoted in this region of globally significant marine biodiversity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil0,174

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle