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Enregistrement W2244730016 · doi:10.1111/nicc.12064

Association between job strain, mental health and empathy among intensive care nurses

2015· article· en· W2244730016 sur OpenAlexafffund
Émilie Gosselin, Patricia Bourgault, Stéphan Lavoie

Notice bibliographique

RevueNursing in Critical Care · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing education and management
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire de SherbrookeUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchUniversité de Sherbrooke
Mots-clésEmpathyMental healthPsychologyAssociation (psychology)Clinical psychologyNursingIntensive care unitEconomic shortagePsychological distressIntensive careMedicinePsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Nursing shortage is a worldwide issue. It could influence factors such as job strain, nurses' mental health and nurse empathy towards patients. AIM: The aim of the study is to explore the associations between job strain, psychological distress, psychological well-being and empathy in intensive care units (ICUs). DESIGN: A cross-sectional descriptive correlational design. METHODS: Data were collected using questionnaires and an observation tool completed by three observers during a standardized clinical simulation (SCS). A total of 26 nurses practicing in three ICUs participated in the study, which took place over 3 days in December 2011. RESULTS: One dimension of job strain, psychological demand, was associated with two subscales of mental health (psychological distress positively and psychological well-being negatively). Positive correlations were demonstrated between psychological distress and nurse empathy as perceived by both the observers and the actor who played the role of patient. CONCLUSION: Some associations have been confirmed between job strain, psychological distress, psychological well-being and empathy in the ICU while others needs further investigation. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: It is important to reduce psychological demand among intensive care nurses in order to prevent psychological distress. The exploration of the connection between empathy and psychological distress should be advanced. This study suggests that SCSs provide an innovative approach that is useful for research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,311
Score d'incertitude au seuil0,900

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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