Diseño y elaboración de programas de autor para la creación de ejercicios interactivos
Notice bibliographique
Résumé
Una de las posibilidades mas interesantes que las tecnologias de la informacion brindan al profesor es la de proponer a sus alumnos la realizacion de ejercicios interactivos. A diferencia de los ejercicios propuestos tradicionalmente en papel impreso, los ejercicios en soporte digital ofrecen, entre otras ventajas, la capacidad de responder de determinada manera a cada una de las acciones del estudiante: sea indicando simplemente el acierto o error de una respuesta, proporcionando informacion adicional o, incluso, variando el orden predeterminado de la secuencia didactica en funcion de las necesidades de aprendizaje detectadas por el sistema. Hoy, los profesores y estudiantes de lenguas extranjeras pueden elegir entre una amplia oferta de materiales didacticos interactivos, sea en cd-rom o bien accesibles a traves de Internet. Ahora bien, de la misma manera que, al usar material didactico publicado en soportes convencionales, los profesores echan de menos en ocasiones la incorporacion de contenidos o estrategias que se adapten a las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de sus alumnos, y deciden por ello elaborar sus propios materiales, disenados a su medida, otro tanto les ocurrira con el material en soporte digital. Entonces, ?se ven los profesores de lenguas abocados a adquirir los conocimientos y las destrezas tecnicas propias de expertos capaces de producir complejos programas informaticos? Afortunadamente no, ya que disponen de los llamados programas de autor, es decir, sistemas cerrados que permiten crear diversos ejercicios interactivos completando unas plantillas de manera sencilla y sin necesidad de tener conocimientos de programacion. Existen programas de autor especializados en la creacion, por parte de los profesores, de material didactico interactivo. Los englobaremos por tanto dentro del termino general de metarrecursos, dado que permiten generar nuevos recursos. Numerosos son los ejemplos que desde hace anos han ido surgiendo en relacion con este tipo de programas, ya sea en cd-rom o en Internet. Entre los pioneros y mas universales, cabe citar el programa Hot Potatoes, desarrollado por la Universidad de Victoria, en Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».