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Enregistrement W2250979448 · doi:10.1080/09297049.2015.1135422

Introducing a forced-choice recognition task to the California Verbal Learning Test – Children’s Version

2016· article· en· W2250979448 sur OpenAlexaff
Jonathan D. Lichtenstein, László A. Erdődi, Kate Linnea

Notice bibliographique

RevueChild Neuropsychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyCutoffNeuropsychologyAudiologyMalingeringDevelopmental psychologyTest (biology)Task (project management)CognitionDiscriminant function analysisCognitive psychologyClinical psychologyMachine learningPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The importance of performance validity tests (PVTs) is increasingly recognized in pediatric neuropsychology. To date, research has focused on investigating whether PVTs designed for adults function similarly in children. The downward extension of adult cutoffs is counter-intuitive considering the robust effect of age-related changes in basic cognitive skills in children and adolescents. The purpose of this study was to examine the signal detection properties of a forced-choice recognition trial (FCR-C) for the California Verbal Learning Test - Children's Version. A total of 72 children aged 6-15 years (M = 11.1 , SD = 2.6) completed the FCR-C as part of a larger neuropsychological assessment battery. Cross-validation analyses revealed that the FCR-C had good signal detection performance against reference PVTs. The first level of failure (≤14/15) produced the best combination of overall sensitivity (.31) and specificity (.87). A more conservative FCR-C cutoff (≤13) resulted in a predictable trade-off between sensitivity (.15) and specificity (.94), but also a net loss in discriminant power. Lowering the cutoff to ≤12 resulted in a slight improvement in specificity (.97) but further deterioration in sensitivity (.14). These preliminary findings suggest that the FCR-C has the potential to become the newest addition to a growing arsenal of pediatric PVTs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,028

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations56
Publié2016
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Résumé présentoui

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