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Enregistrement W2251085002 · doi:10.1353/cpr.2015.0079

“Hear(ing) New Voices”: Peer Reflections from Community-Based Survey Development with Women Living with HIV

2015· article· en· W2251085002 sur OpenAlexfundaboutno aff
Kira Abelsohn, Anita C. Benoit, Tracey Conway, Lynne Cioppa, Stephanie Smith, Gladys Kwaramba, Johanna Lewis, Valerie Nicholson, Nadia O’Brien, Allison Carter, Jayson Shurgold, Angela Kaida, Alexandra de Pokomandy, Mona Loutfy, The Family Health Project Research

Notice bibliographique

RevueProgress in community health partnerships · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSurvey Methodology and Nonresponse
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésHuman immunodeficiency virus (HIV)Gender studiesCommunity-based participatory researchSociologyPeer reviewGerontologyPsychologyPolitical scienceMedicineParticipatory action researchFamily medicineAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The Canadian HIV Women's Sexual and Reproductive Health Cohort Study (CHIWOS) engaged in an innovative community-based survey development process. OBJECTIVES: We sought to provide 1) an overview of the survey development process, and 2) personal reflections from women living with human immunodeficiency virus (HIV; "peers") on their own observations of strengths and short-comings of the process and opportunities for improvement. METHODS: Guided by the principles of community-based research (CBR) and meaningful involvement of women living with HIV (WLWH), CHIWOS coordinated a national, multidisciplinary research team, and facilitated a community based survey development process. LESSONS LEARNED: Four key lessons emerged highlighting the importance of 1) accommodating different preferences for feedback collection, 2) finding the right combination of people and skills, 3) formalizing mentorship, and 4) creating guidelines on survey item reduction and managing expectations from the outset. CONCLUSIONS: Peers discussed the strengths and weaknesses of participatory methodologies in survey development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,076
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,203
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,076
Score d'incertitude au seuil0,400

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0760,203
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0280,016
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0050,018
Intégrité de la recherche0,0050,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,690
Tête enseignante GPT0,535
Écart entre enseignants0,156 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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