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Enregistrement W2251166551 · doi:10.1080/02646838.2015.1124071

Endorsement of abortion: the differential impact of social perspective on women and men

2016· article· en· W2251166551 sur OpenAlexaff
Jessica L. Couture, Sarah L. Sangster, Linzi Williamson, Karen Lawson

Notice bibliographique

RevueJournal of Reproductive and Infant Psychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueReproductive Health and Technologies
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReferentAbortionPerspective (graphical)PsychologySocial psychologyDevelopmental psychologyValue (mathematics)Pregnancy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: The purpose of this study is to explore whether women’s and men’s endorsement of abortion is differentially influenced by perspective-taking. Methods: An experimental design was employed in which 145 university students (104 women, 41 men) were randomly assigned to one of two conditions and asked to make judgements regarding the advisability of abortion across diverse situations. Participants in the self-referent condition (n = 82; 56 women, 26 men) were asked to render judgements in reference to themselves, while those in the other-referent condition (n = 63; 48 women, 15 men) were asked to make judgements in reference to a generic ‘other’. Results: A significant interaction emerged between Sex and Referent Group. Specifically, referent-group membership had no impact on men’s endorsement of abortion, but did have a significant impact on women’s ratings whereby women were more endorsing of abortion for others than for themselves. Subsequent item analyses revealed that this pattern was evident for 6 of the 14 items. Conclusions: Given societal expectations regarding women’s and men’s appropriate parental roles, it is reasonable to speculate that gender differences would exist in the value attached to the parental role, and subsequently, in the choice made when the opportunity to become a parent versus termination of a pregnancy presents itself. Counsellors can use this information to maximise the extent to which they facilitate autonomous decision-making.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,724
Score d'incertitude au seuil0,240

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,363 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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