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Enregistrement W2251814383 · doi:10.1177/1609406915621405

Doing Participatory Action Research in a Multicase Study

2015· article· en· W2251814383 sur OpenAlexaffabout
Amber J. Fletcher, Maura MacPhee, Graham Dickson

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensRoyal Roads UniversityUniversity of British ColumbiaUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParticipatory action researchAttritionCitizen journalismInclusion (mineral)Management sciencePsychologyEngineering ethicsComputer scienceSociologyMedicineEngineeringSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, we describe an approach for conducting participatory action research (PAR) in a longitudinal multicase study, with particular focus on cross-case analysis. Existing literature has documented the practice of PAR in single-case studies, but far less has been written on how to conduct PAR across multiple cases. There is also a need for instructional examples of multicase study application, particularly methods of cross-case analysis. In PAR, research methods—including data analysis methods—have the power to shape participant inclusion or exclusion, involvement or attrition, and mobilization of knowledge in real time. In response to these challenges, we discuss the analysis methods used in a PAR study of health leadership in Canada. The project, which consisted of six case studies of leadership in major health system change, involved health leaders as collaborators. We address the challenges of doing PAR with collaborators facing time limitations and suggest a project structure for involving collaborators at critical junctures. We present a detailed, two-part method for conducting cross-case data analysis. Our method involved targeted collaborator involvement in data interpretation while also ensuring faithfulness to the coded data. We describe our process for mobilizing study findings through a deliberative dialogue with health leaders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,297
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,211
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,297
Score d'incertitude au seuil0,867

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2970,211
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0050,004
Études des sciences et des technologies0,0130,013
Communication savante0,0100,012
Science ouverte0,0040,018
Intégrité de la recherche0,0040,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,997
Tête enseignante GPT0,924
Écart entre enseignants0,073 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations43
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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