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Enregistrement W2252494841 · doi:10.1080/03630242.2015.1118730

Perceived success/failure and attributions associated with self-regulatory efficacy to meet physical activity recommendations for women with arthritis

2015· article· en· W2252494841 sur OpenAlexafffund
Kevin S. Spink, Lawrence R. Brawley, Nancy C. Gyurcsik

Notice bibliographique

RevueWomen & Health · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésAttributionSelf-efficacyPerceptionMedicinePhysical activityClinical psychologyArthritisPsychologyDevelopmental psychologyPhysical therapySocial psychologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The relationship between attributional dimensions women assign to the cause of their perceived success or failure at meeting the recommended physical activity dose and self-regulatory efficacy for future physical activity was examined among women with arthritis. Women (N = 117) aged 18-84 years, with self-reported medically-diagnosed arthritis, completed on-line questions in the fall of 2013 assessing endurance physical activity, perceived outcome for meeting the recommended levels of endurance activity, attributions for one's success or failure in meeting the recommendations, and self-regulatory efficacy to schedule/plan endurance activity over the next month. The main theoretically-driven finding revealed that the interaction of the stability dimension with perceived success/failure was significantly related to self-regulatory efficacy for scheduling and planning future physical activity (β = 0.35, p = .002). Outcomes attributed to more versus less stable factors accentuated differences in self-regulatory efficacy beliefs following perceived success and failure at being active. It appears that attributional dimensions were associated with self-regulatory efficacy in women with arthritis. This suggests that rather than objectively observed past mastery experience, women's subjective perceptions and explanations of their past experiences were related to efficacy beliefs, especially following a failure experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,843
Score d'incertitude au seuil0,801

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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