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Enregistrement W2253753317 · doi:10.1111/jocn.13058

Tracking the footsteps: a constructivist grounded theory of the clinical reasoning processes that registered nurses use to recognise delirium

2016· article· en· W2253753317 sur OpenAlexaff
Mohamed Toufic El Hussein, Sandra P. Hirst

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Nursing · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueIntensive Care Unit Cognitive Disorders
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeliriumGrounded theoryTheoretical samplingAcute careNursingPsychologyIntervention (counseling)MedicineQualitative researchHealth carePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS AND OBJECTIVES: To construct a grounded theory that explains the clinical reasoning processes that registered nurses use to recognise delirium while caring for older adults in acute care settings. BACKGROUND: Delirium is often under-recognised in acute care settings; this may stem from underdeveloped clinical reasoning processes. Little is known about registered nurses' clinical reasoning processes in complex situations such as delirium recognition. DESIGN: Seventeen registered nurses working in acute care settings were interviewed. Concurrent data collection and analysis, constant comparative analysis and theoretical sampling were conducted in 2013-2014. METHODS: A grounded theory approach was used to analyse interview data about the clinical reasoning processes of registered nurse in acute hospital settings. RESULTS: The core category that emerged from data was 'Tracking the footsteps'. This refers to the common clinical reasoning processes that registered nurses in this study used to recognise delirium in older adults in acute care settings. It depicted the process of continuously trying to catch the state of delirium in older adults. CONCLUSIONS: Understanding the clinical reasoning processes that contribute to delirium under-recognition provides a strategy by which this problem can be brought to the forefront of awareness and intervention by registered nurses. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Registered nurses could draw from the various processes identified in this research to develop their clinical reasoning practice to enhance their effective assessment strategies. Delirium recognition by registered nurses will contribute to quality care to older adults.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,328
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,763
Score d'incertitude au seuil0,785

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,328
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,445
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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