Quick to punish: An examination of the school to prison pipeline for marginalized youth
Notice bibliographique
Résumé
This article examines the complex relationship between education and the criminal justice system for marginalized and racialized youth. Drawing from interviews with marginalized youth and relevant professionals in Toronto, the perceptions and experience of governance is explored. A theme from these interviews were the punitive and disciplinary strategies, resulting in the perception that there is a distinct absence of support for marginalized youth. Raising concerns about the multiple and increased connections between schools and prisons, we examine how public schools are losing their ground, as safe havens for the most marginalized youth. RésuméCet article examine la relation complexe qui existe entre l’éducation et le système de justice criminelle pour les jeunes marginalisés et racializés. Les perceptions et les expériences de gouvernances des jeunes marginalisés et de professionnel concernés, tirées d’entrevues a Toronto, sont explorées. Un thème émergeant de ces entrevues est le caractère punitif des stratégies disciplinaires, résultant en une perception d’un manque distinctif de soutien envers les jeunes marginalisés. Ceci soulève des inquiétudes à propos des multiples, et de l’augmentation de, connections entre les écoles et les prisons, et finalement nous examinons comment les écoles publiques perdent pied en tant qu’abri sûr pour les jeunes les plus marginalisés.Mots-Clefs : Éducation; discipline scolaire; système de justice criminelle; racisme
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».