Attempted Suicide Among Students and Young Adults in Montreal, Quebec, Canada
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: We conducted a chart review to identify postsecondary students and nonstudents in the same age range who presented to the emergency department following a suicide attempt to (1) compare demographic characteristics and suicide risk factors and (2) determine factors associated with more serious attempts requiring hospitalizations. METHOD: The study was conducted in 1 tertiary trauma hospital and 1 community hospital affiliated with McGill University, Montreal, Quebec, Canada, between January 1, 2009, and March 31, 2010. Charts of patients with potential suicide attempts were identified from medical records using ICD-10 codes that indicated traumatic injury, intentional self-harm, poisoning, and psychiatric or perception/cognition disorders and from the emergency department triage file using keywords that indicated suicidality or self-harm at presentation. RESULTS: In multivariable logistic regression models (odds ratio, 95% CI), students were younger (per 5-year increase: 0.22, 0.12-0.41), less likely to be born in Canada (0.17, 0.06-0.44), and more likely to use less violent methods (laceration, poisoning, other, multiple methods) versus more violent methods (collision, jump, fire burns, firearm, hanging) in their attempt. Fewer students had a history of substance abuse (0.12, 0.02-0.94) but were not different from nonstudents on history of other mental disorders. Less students attempted suicide in the winter/spring (January-April) versus fall (September-December) semester (0.32, 0.11-0.91). Students who attempted suicide were more likely to have family/social support. Those who attempted suicide in the previous year were more likely to require hospitalization for their current suicide attempt. CONCLUSIONS: Knowledge of specific factors associated with suicide attempts in young people can help inform and guide suicide prevention efforts in both academic and community settings. Specific to the findings of this study regarding the method of suicide attempt used, for example, limiting access to dangerous substances or large quantities of medications may help prevent or reduce suicide attempts in this population.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle