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Enregistrement W2257107672

Irish participation in Victoria's union movement, 1850-1900

2011· article· en· W2257107672 sur OpenAlexaboutno aff
Keith Pescod

Notice bibliographique

RevueThe Australasian journal of Irish studies/˜The œAustralasian journal of Irish studies · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAustralian History and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIrishCraftProject commissioningImmigrationPublishingTrade unionLawQuarter (Canadian coin)On boardPolitical scienceEconomic historyManagementSociologyHistoryArchaeologyEconomicsLabour economics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

British emigrant and maritime administrators of the mid-nineteenth century severely restricted the quantity and nature of possessions most travellers could take on board the small vessels conveying them to the colonies. However, officials could not stipulate which beliefs, values and aspirations travellers might elect to take with them. Some workers brought the skills and experience necessary to organise labour. By 1860 in Victoria they had introduced craft (or 'trade') societies, won an eight-hour working day and established the Trades Hall. However, very few Irish occupied leading roles in Victoria's union movement before the 1870s. Irish immigrant workers were, for the most part, far from being an inert group. Many thousands of them had left the security of their homes, families and friends to embark on a frightening voyage to an unknown, but hopefully better, future, and, on arrival, they laboured on the goldfields and on farms, in factories and in infrastructure construction, and also helped establish their own churches and schools. There is no evidence that the Catholic Church discouraged Catholic workers from pursuing union leadership or that its clergy interfered in union affairs. There were isolated incidents of church-union contact, such as the support Cardinal Moran of Sydney offered in 1890 to maritime strikers; however, he took no further action when the strike organisers ignored his overtures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,541
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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