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Enregistrement W2257305096

What to do when everyone wants to be your partner: transforming the faculty/librarian relationship

2014· article· en· W2257305096 sur OpenAlexaff
Sandy Campbell, Marlene Dorgan

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLibrary Science and Information Literacy
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlan (archaeology)Work (physics)Public relationsObservational studyClass (philosophy)Library scienceSociologyMedical educationPolitical sciencePsychologyBusinessComputer scienceMedicineEngineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Historically, academic librarians have worked very hard at being involved in the day today work of the faculty and have sometimes considered themselves lucky to be invited to teach ina class or to sit on a faculty council. However with the advance of evidence based practice andgrowth of systematic review searching as a form of research, and the requirement by somefunding agencies that librarians co-author on systematic reviews, academic health scienceslibrarians are facing exponential increases in the demand for their time. At the University ofAlberta's John W. Scott Health Sciences Library, a plan has been developed to manage thissignificant increase in the demand for librarians' time. The plan includes: ensuring that tasksare assigned at the correct level, building searcher capacity in the community, lobbying Facultyand Library Administrations to increase the number of librarian/expert searcher positions,defining policies on the extent and nature of services provided to specific user groups, betterorganizing search support resources and educating users. Early observational results showmoderate success in community capacity building and very high interest in instructionalprograms for client groups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,044
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,086
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,044
Score d'incertitude au seuil0,234

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0440,086
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0320,015
Communication savante0,0340,033
Science ouverte0,0030,029
Intégrité de la recherche0,0100,017
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,014

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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