What to do when everyone wants to be your partner: transforming the faculty/librarian relationship
Notice bibliographique
Résumé
Historically, academic librarians have worked very hard at being involved in the day today work of the faculty and have sometimes considered themselves lucky to be invited to teach ina class or to sit on a faculty council. However with the advance of evidence based practice andgrowth of systematic review searching as a form of research, and the requirement by somefunding agencies that librarians co-author on systematic reviews, academic health scienceslibrarians are facing exponential increases in the demand for their time. At the University ofAlberta's John W. Scott Health Sciences Library, a plan has been developed to manage thissignificant increase in the demand for librarians' time. The plan includes: ensuring that tasksare assigned at the correct level, building searcher capacity in the community, lobbying Facultyand Library Administrations to increase the number of librarian/expert searcher positions,defining policies on the extent and nature of services provided to specific user groups, betterorganizing search support resources and educating users. Early observational results showmoderate success in community capacity building and very high interest in instructionalprograms for client groups.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,044 | 0,086 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,032 | 0,015 |
| Communication savante | 0,034 | 0,033 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,029 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,017 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».