‘Be careful!’ Using our words as a discursive exploration of early childhood educators regulating children’s play
Notice bibliographique
Résumé
What early childhood educators say to children on playgrounds shapes children’s behaviour. ‘Be careful!’ may be the most common phrase uttered on playgrounds across Ontario, as early childhood educators manage children’s play and work to maintain their safety. These utterances, and the disciplinary practices that accompany them, shape what is acceptable and unacceptable for children to do and, ultimately, what kind of children they can be. Making use of analytic strategies derived from Foucault, I take some first steps to show that injunctions to ‘be careful’ and other similar utterances regulate children’s behaviour to produce a particular child-subject, while in the same moment revealing much about some of the discourses at work in the playgrounds of many early learning settings. I propose that these discourses – the discourses of safety, socialization and purposeful play, all embedded within an overarching developmental discursive framework – connect early childhood educators’ utterances and practices on playgrounds to concepts of discipline and governmentality. I also explore in this article how a Foucauldian perspective may provide educators a space to question established ideas regarding children and their play and explore new approaches for ensuring children’s safety without controlling them.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,055 |
| Communication savante | 0,009 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».