Breastfeeding Knowledge, Attitude and Intention among Female Young Adults in Ibadan, Nigeria
Notice bibliographique
Résumé
Background: The decision to breastfeed is largely dependent on mothers’ breastfeeding knowledge and attitude which are usually formed in their adolescence and early adulthood. It is important to focus research on female young adult who are at the verge of stepping into motherhood. Methods: The breastfeeding knowledge, attitude and intention of 457 female young adults in Ibadan, Nigeria were assessed through validated breastfeeding knowledge, attitude and intention scales. Results: Majority (87.5%) of the respondents had never given birth and 74.6% had previously participated in breastfeeding discussions. About half (52.1%) knew breastfeeding should be initiated within one hour of birth while 49.9% reported that pre-lacteal feed should not be given to newborn babies. Correct definition of exclusive breastfeeding was given by two-third of the respondents and three-quarter specified that breastfeeding was beneficial to both mother and child. Overall 43.1% of the respondents had good breastfeeding knowledge. About 80% of the respondents agreed that breastfeeding should be initiated within one hour after delivery, 37.8% were of the opinion that breast milk only was not sufficient for infants in the first 6 months of life while about half of the respondents agreed that water should be introduced to babies before 6 months. In all, 53.8% had positive attitude towards breastfeeding. Only a third of the respondents had good breastfeeding intention although 90.6% claimed that they intended to breastfeed. Only 35.9% indicated to have known all it took to breastfeed and 54% intended to introduce breastmilk within 1 hour of birth while 60% had the intention of breastfeeding exclusively. There was significant association between breastfeeding knowledge and attitude as well as breastfeeding knowledge and intention. Conclusion: Female young adult demonstrated relatively fair breastfeeding knowledge and attitude but poor intention to breastfeed. Intervention to improve breastfeeding knowledge, attitude and intention of this population is recommended.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».