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Enregistrement W2261406464 · doi:10.1186/s12874-016-0116-4

A scoping review on the conduct and reporting of scoping reviews

2016· review· en· W2261406464 sur OpenAlexafffund
Andrea C. Tricco, Erin Lillie, Wasifa Zarin, Kelly K. O’Brien, Heather Colquhoun, Monika Kastner, Danielle Levac, Carmen Ng, Jane Pearson Sharpe, Katherine A. Wilson, Meghan Kenny, Rachel Warren, Charlotte Wilson, Henry T. Stelfox, Sharon E. Straus

Notice bibliographique

RevueBMC Medical Research Methodology · 2016
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensCanada Research ChairsUniversity of OttawaUniversity of TorontoUniversity of CalgarySt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlberta Innovates
Mots-clésSystematic reviewInclusion (mineral)MEDLINEProtocol (science)Grey literatureMedicinePsychologyAlternative medicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Scoping reviews are used to identify knowledge gaps, set research agendas, and identify implications for decision-making. The conduct and reporting of scoping reviews is inconsistent in the literature. We conducted a scoping review to identify: papers that utilized and/or described scoping review methods; guidelines for reporting scoping reviews; and studies that assessed the quality of reporting of scoping reviews. METHODS: We searched nine electronic databases for published and unpublished literature scoping review papers, scoping review methodology, and reporting guidance for scoping reviews. Two independent reviewers screened citations for inclusion. Data abstraction was performed by one reviewer and verified by a second reviewer. Quantitative (e.g. frequencies of methods) and qualitative (i.e. content analysis of the methods) syntheses were conducted. RESULTS: After searching 1525 citations and 874 full-text papers, 516 articles were included, of which 494 were scoping reviews. The 494 scoping reviews were disseminated between 1999 and 2014, with 45% published after 2012. Most of the scoping reviews were conducted in North America (53%) or Europe (38%), and reported a public source of funding (64%). The number of studies included in the scoping reviews ranged from 1 to 2600 (mean of 118). Using the Joanna Briggs Institute methodology guidance for scoping reviews, only 13% of the scoping reviews reported the use of a protocol, 36% used two reviewers for selecting citations for inclusion, 29% used two reviewers for full-text screening, 30% used two reviewers for data charting, and 43% used a pre-defined charting form. In most cases, the results of the scoping review were used to identify evidence gaps (85%), provide recommendations for future research (84%), or identify strengths and limitations (69%). We did not identify any guidelines for reporting scoping reviews or studies that assessed the quality of scoping review reporting. CONCLUSION: The number of scoping reviews conducted per year has steadily increased since 2012. Scoping reviews are used to inform research agendas and identify implications for policy or practice. As such, improvements in reporting and conduct are imperative. Further research on scoping review methodology is warranted, and in particular, there is need for a guideline to standardize reporting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,635
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,820
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Présentation des résultats · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,365
Score d'incertitude au seuil0,451

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6350,820
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0060,009
Méta-épidémiologie (sens large)0,0140,014
Bibliométrie0,0620,056
Études des sciences et des technologies0,0110,021
Communication savante0,0340,038
Science ouverte0,0110,024
Intégrité de la recherche0,0270,023
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,021

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,996
Tête enseignante GPT0,894
Écart entre enseignants0,102 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
DomainePrésentation des résultats
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2 221
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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