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Enregistrement W2261436346 · doi:10.3138/jcfs.36.2.267

Impact of Gender Disparities in Family Carework on Women’s Life Chances in Chiapas, Mexico

2005· article· en· W2261436346 sur OpenAlexvenueno aff
Cara A. Bergstrom, Jody Heymann

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePoverty, Education, and Child Welfare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUnpaid workFamily lifeWork (physics)Gender studiesSociologyPolitical scienceEconomic growthDemographic economicsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The entry of large numbers of women with children into the paid labor force was a major demographic shift throughout North America and Europe during the last half of the 20th century. Mexican women have gone through similar changes in employment, though less research has been done to document their experiences. As in North America and Europe, Mexican women and girls are doing more unpaid caregiving and housework than men and boys. The issue of central concern in this article is the impact that gender disparities in family carework have on women’s educational and work opportunities and experiences in Chiapas, Mexico. This article shows that girls’ and women’s unequal share of the unpaid childcare and housework has a substantial impact on their school performance, job choice, wages, and job retention. In 99 in-depth, open-ended interviews with working mothers in Chiapas, Mexico, 18% said that unpaid caregiving in the home affected their own education negatively; while 9% said that unpaid caregiving had a negative impact on their daughters’ education. Thirteen percent of women interviewed reported job loss due to caregiving, while 43% reported income loss. Altogether, unpaid caregiving negatively impacted the school or work lives of 52% of the working mothers we interviewed. Their experiences are detailed in this article and have broad relevance for policy debates around the role of social services, educational and work benefits in improving the lives of men and women in Mexico and other industrializing countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil0,126

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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