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Enregistrement W2261712385

Learning the Livelihoods Way: Understanding Rural Livelihood Sustainability in Northeastern Cambodia

2003· article· en· W2261712385 sur OpenAlexfundno aff
Rebecca Kinakin

Notice bibliographique

RevueYork University Digital Library (York University) · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCambodian History and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMinistry of Education, IndiaMinistry of Agriculture, Forestry and FisheriesInternational Development Research Centre
Mots-clésLivelihoodSustainabilityGeographyRural developmentEconomic growthEnvironmental planningEnvironmental resource managementBusinessEconomicsAgriculture
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Cambodia, as in rural areas worldwide, serious problems of increasing poverty, declining traditional livelihood activities, decreasing access to resources, and growing ecological destruction are necessitating new approaches to socio-economic development and conservation. Community Based Natural Resource Management (CBNRM) stands to play an important role in enhancing rural livelihood sustainability; however such programs and strategies are presently facing many challenges. The Sustainable Livelihoods (SL) approach has been linked to the better overall planning and implementation of activities, projects, and programs. Proponents of SL claim that it can facilitate a deeper understanding of rural dynamics and realities and, in turn, yield a wider reach for reducing poverty and enhancing social and ecological well-being. 
\n
\nThis paper explores: a) the use of a livelihoods approach as a way to increase understanding of rural livelihoods, and the factors that affect them, in less-known Mondulkiri province, northeastern Cambodia, and b) the implications of a livelihoods approach for CBNRM in Cambodia. It was found that the linking of CBNRM and SL has the potential to improve CBNRM practices, the deeper awareness and understanding brought by a livelihoods approach helping to ensure that CBNRM fits appropriately into the lives of people, as opposed to fitting people into CBNRM. And, although not a magic bullet, it does seem possible using a livelihoods approach to gain considerable insight into how to build sustainable rural livelihoods based on local people's meanings, experiences, and desires of livelihood, well-being, and sustainability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,538
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,186
Écart entre enseignants0,171 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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