Notice bibliographique
Résumé
Matched groups of Grade VI pupils obtaining low, medium, and high scores on the Test Anxiety Scale for Children were compared on the basis of their performances on four school examinations to determine the extent and nature of the relationship between anxiety and school achievement. Analyses were made of the data pertaining to the performances of the boys and girls together, and of the boys and girls separately, on the four examinations, combined, and on each individual examination. Out of a total of 45 possible differences 6 were found to be statistically significant. Results for the girls were negative throughout but medium-anxious boys were found to do less well than their low- and high-anxious mates on two of the four examinations. Groups of boys and girls together showed differences similar to the boys. Statistically significant differences pointed to a “U" type curvilinear relationship between anxiety and performance. An analysis was also made of the power of each of the items on the anxiety scale to discriminate between high- and low-achievers. Twenty-nine of the total of 30 test items failed to discriminate in a statistically significant way between high- and low-achievers. Findings suggest limitations to the use of individual anxiety scores for interpretive or predictive purposes without further investigation. Revisions of a procedural nature were suggested as possible means of increasing the likelihood of obtaining more meaningful results from an investigation into the effects of anxiety on performance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».