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Enregistrement W2263796892 · doi:10.14288/1.0086852

Postmodern selves and the problem of self-identity

2009· article· en· W2263796892 sur OpenAlexaff
Karl H. Hennig

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueIdentity, Memory, and Therapy
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPostmodernismIdentity (music)SociologyAestheticsPsychoanalysisPsychologyEpistemologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research sought to operationalize some of the central psychological elements of emergent contemporary selves, herein broadly dubbed, postmodern. These elements involve both the multiplicity of the self-concept (as measured by Linville's self-sorting task) and the accounts that people employ to justify their self-identity (obtained by semi-structured interview and scored using Chandler's developmental taxonomy). Participants also responded to six measures of wellbeing and adaptiveness: perceived stress, locus of control, behavioral flexibility, self-concept confusion, self-esteem, and self-focused attention. It was hypothesized that the combination of high self-multiplicity with more dynamic, or functional, accounts of self-identity, termed multiplicitous functionalism, will contribute to well-being. Participants were 64 female and male undergraduates in the 18- to 24-year age group - a point in the lifespan when self-identity is undergoing considerable flux. Results indicated that, as expected, higher levels of self-identity were associated with greater self-multiplicity. The various measures of well-being were meaningfully correlated. The locus of control construct was used to make a number of important distinctions. For example, those low in perceived stress and those high in behavioral flexibility, self-esteem, and self-clarity reported greater internality. Consistent with the central thrust of this research, multiplicitous functionalism (high in both self-multiplicity and self-identity) was associated with overall psychological adaptiveness and well-being, as evidenced by greater behavioral flexibility and reflection, and less rumination and perceived stress. This thesis has sought to buttress the argument for a developmental consideration of selfhood, contending that recent talk of protean, polyphonic selves do suggest themselves as adaptive, particularly in a culture where instability and fragmentation seem often the case.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,912
Score d'incertitude au seuil0,928

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,204
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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