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Enregistrement W2263876816

Volume II: The Eighteenth Century

2001· preprint· en· W2263876816 sur OpenAlexaboutno aff
P. J. Marshall

Notice bibliographique

RevueRePEc: Research Papers in Economics · 2001
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAustralian History and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpireBritish EmpireHistoryScholarshipAncient historyChinaColonialismWorld historyEconomic historyLawPolitical scienceArchaeology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Volume II of The Oxford History of the British Empire examines the history of British worldwide expansion from the Glorious Revolution of 1689 to the end of the Napoleonic Wars, a crucial phase in the creation of the modern British Empire. This is the age of General Wolfe, Clive of India, and Captain Cook. An international team of experts deploy the latest scholarly research to trace and analyze development and expansion over more than a century. They show how trade, warfare, and migration created an Empire, at first overwhelmingly in the Americas but later increasingly in Asia. Although the Empire was ruptured by the American Revolution, it survived and grew into the British Empire that was to dominate the world during the nineteenth and early twentieth centuries. Series Blurb The Oxford History of the British Empire is a major new assessment of the Empire in the light of recent scholarship and the progressive opening of historical records. From the founding of colonies in North America and the West Indies in the seventeenth century to the reversion of Hong Kong to China at the end of the twentieth, British imperialism was a catalyst for far-reaching change. The Oxford History of the British Empire as a comprehensive study allows us to understand the end of Empire in relation to its beginnings, the meaning of British imperialism for the ruled as well as the rulers, and the significance of the British Empire as a theme in world history. Contributors to this volume - P. J. Marshall, Emeritus Professor of Imperial History, University of London James Horn, Head of School of Historical and Critical Studies, University of Brighton Patrick K. O'Brien, Director of the Institute for Historical Research, University of London Jacob M. Price, Professor Emeritus, University of Michigan Ian K. Steele, Professor of History, University of Western Ontario Boyd Stanley Schlenther, Reader in History, University of Wales, Aberystwyth Bruce P. Lenman, Professor of History, University of St Andrews N. A. M. Rodger, Anderson Fellow of the National Maritime Museum, Greenwich Michael Duffy, Senior Lecturer in History and Director of the Centre for Maritime Historical Studies, University of Exeter Jack P. Greene, Andrew W. Mellon Professor, The John Hopkins University, Baltimore Richard Drayton, Fellow of Lincoln College, Oxford Thomas Bartlett, Professor of Modern Irish History, University College, Dublin Richard R. Johnson, Professor of History, University of Washington, Seattle John Shy, Professor Emeritus, University of Michigan Stephen Conway, Reader in History, University College London Daniel K. Richter, Associate Professor of History, Dickinson College, Carlisle, Pennsylvannia Peter Marshall, former Professor of American History and Institutions, University of Manchester Richard B. Sheridan, Professor Emeritus, University of Kansas J. R. Ward, Lecturer in Social and Economic History, University of Edinburgh David Richardson, Reader in Economic History, University of Hull Philip D. Morgan, Professor of History, Florida State University Rajat Kanta Ray, Professor and Head of Department of History, Presidency College, Calcutta J. V. Bowen, Senior Lecturer in Economic and Social History, University of Leicester Glyndwr Williams, Professor of History at Queen Mary and Westfield College, University of London

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,824
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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