Development of a Clinical Static and Dynamic Standing Balance Measurement Tool Appropriate for Use in Adolescents
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND PURPOSE: There is a need in sports medicine for a static and dynamic standing balance measure to quantify balance ability in adolescents. The purposes of this study were to determine the test-retest reliability of timed static (eyes open) and dynamic (eyes open and eyes closed) unipedal balance measurements and to examine factors associated with balance. SUBJECTS: Adolescents (n=123) were randomly selected from 10 Calgary high schools. METHODS: This study used a repeated-measures design. One rater measured unipedal standing balance, including timed eyes-closed static (ECS), eyes-open dynamic (EOD), and eyes-closed dynamic (ECD) balance at baseline and 1 week later. Dynamic balance was measured on a foam surface. Reliability was examined using both intraclass correlation coefficients (ICCs) and Bland and Altman statistical techniques. Multiple linear regressions were used to examine other potentially influencing factors. RESULTS: Based on ICCs, test-retest reliability was adequate for ECS, EOD, and ECD balance (ICC=.69, .59, and .46, respectively). The results of Bland and Altman methods, however, suggest that caution is required in interpreting reliability based on ICCs alone. Although both ECS balance and ECD balance appear to demonstrate adequate test-retest reliability by ICC, Bland and Altman methods of agreement demonstrate sufficient reliability for ECD balance only. Thirty percent of the subjects reached the 180-second maximum on EOD balance, suggesting that this test is not appropriate for use in this population. Balance ability (ECS and ECD) was better in adolescents with no past history of lower-extremity injury. DISCUSSION AND CONCLUSION: Timed ECD balance is an appropriate and reliable clinical measurement for use in adolescents and is influenced by previous injury.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».