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Enregistrement W2268135809 · doi:10.1509/jmr.13.0426

Walking in My Shoes: How Expectations of Role Reversal in Future Negotiations Affect Present Behaviors

2015· article· en· W2268135809 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Marketing Research · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConflict Management and Negotiation
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNegotiationAffect (linguistics)Database transactionBusinessDistributive propertyMarketingMicroeconomicsEconomicsPsychologyPolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The authors focus on repeated distributive negotiations to investigate how expectations of role reversal in future transactions (i.e., a buyer [seller] in one transaction is the seller [buyer] in the next transaction) affect behaviors in the current negotiation. They demonstrate that when negotiators expect a role reversal, they are likely to make more concessions and reach agreement more quickly in the current negotiation. The authors find that this effect is driven by negotiators’ beliefs that they will be able to recover these concessions, because negotiators expect their counterparts to reciprocate in the later transaction when the parties reverse roles. However, when the two negotiations occur in different “accounting” periods (i.e., fiscal periods) or when the negotiating parties do not explicitly communicate their willingness to reverse roles in the future, role-reversal expectations do not affect concession making. Implications arise in both managerial and consumer contexts where the possibility of engaging in future negotiations—as well as reversing roles—exists.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,310
Score d'incertitude au seuil0,756

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle