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Enregistrement W2268139745 · doi:10.1188/15.onf.337-344

Balancing Illness and Parental Demands: 
Coping With Cancer While Raising Minor Children

2015· article· en· W2268139745 sur OpenAlex
Corinne Rashi, Trinity Wittman, Argerie Tsimicalis, Carmen G. Loiselle

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueOncology nursing forum · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Support in Illness
Établissements canadiensShriners Hospitals for Children - CanadaCanadian Association of GastroenterologyJewish General Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCoping (psychology)Childhood cancerNursingFamily medicineQualitative researchCancerPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE/OBJECTIVES: To explore the cancer experience of parents and their perceptions of supportive strategies to assist them with illness- and family-related challenges. DESIGN: Qualitative, descriptive design. SETTING: A large McGill University-affiliated hospital cancer care center in Montreal, Quebec, Canada. PARTICIPANTS: Five mothers and seven fathers aged 33-67 years with a first cancer diagnosis who received treatment at the cancer clinic within the previous year. Participants had to have at least one minor child living with them. METHODOLOGIC APPROACH: Semistructured, audio-recorded interviews. FINDINGS: Three main categories emerged. CONCLUSIONS: Coping with cancer while raising children requires delicate balancing of illness and parenting demands. Tangible support systems must include access to childcare services, home healthcare services, and transportation solutions. INTERPRETATION: Support for parenting needs is a key component of comprehensive cancer care. Oncology nurses should stay informed of all hospital, clinic, and community resources to facilitate access for parents. Unmet support needs indicate that improvements need to be made in access to medical appointments around family schedules, expanded resources for children, and reduction of wait times.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,574
Score d'incertitude au seuil0,748

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle