Notice bibliographique
Résumé
This dissertation explores a model of social change which I have labeled "dialogic."Each of the three cases I have chosen for this study has been included because I believe that the design of each intervention departs significantly and creatively from traditional, less Other-oriented, social change efforts.Dialogic social change begins with the assumption that human beings cannot be developed, modernized, or empowered by external parties.Instead, this conception of change is guided by the assumption that individuals are autonomous, trustworthy beings who are capable of deciding when to engage with new ideas and opportunities for action.First, I analyze the strategic communication of the "Billionaires for Bush," a group of playful and ironic protesters, most active in New York City preceding the 2004 U.S. Presidential election.In this case I focus on the ability of the Billionaires to creatively inspire and invite civic participation, which resulted in the self-organization of more than 70 "spin off" Billionaires for Bush chapters.The second case I examine is "Scenarios from Africa," an HIV/AIDS-related communication process in Senegal centered on a script writing contest for young people implemented voluntarily by a vast network of community based organizations.I discuss how the contest promotes youth agency in Senegal, allowing contest participants to shift from their traditional role as targets of information campaigns to instead become creators of HIV prevention content.Finally, I present the "invitational" Cultura Ciudadana (civic culture) communication strategy employed by Antanas Mockus, the former mayor of iv Bogot Colombia.In the Bogot case I explore how the Mockus administration creatively promoted civic education and participation by, for example, distributing soccer refereetype cards to encourage citizens to replace violence and aggression with playful symbols when communicating with fellow citizens.Each of the cases involves a communication strategy designed to invite and inspire action, and each case is rooted in the notion that the Other should be respected and is a capable and potentially creative being.I aspire to affect practice by illustrating the process and outcome of three different social change interventions and by suggesting that the dialogic design of these interventions explains their generative potential -their ability to make action possible.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».