MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2270175175 · doi:10.1089/elj.2013.0202

Second-Best Deliberative Democracy and Election Law

2013· article· en· W2270175175 sur OpenAlexaff
Yasmin Dawood

Notice bibliographique

RevueElection Law Journal Rules Politics and Policy · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJudicial and Constitutional Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeliberationIdeal (ethics)Deliberative democracyRedistrictingPolitical scienceLaw and economicsDemocracyVotingElection lawPoliticsPublic administrationSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article addresses the following question: Does the theory of deliberative democracy have any place in the electoral process? Decision-making through deliberation is considered to be a central value in a democracy. However, critics charge that deliberation is highly unlikely to take place during elections or in politics more generally. This article intervenes in this debate in two respects. First, it argues for the concept of second-best deliberation. Under a second-best approach, deliberation is viewed as being context-specific: that is, the norms of deliberation change depending on the actors and institutions involved. I also argue that deliberation, instead of being treated as a unified theory, should be reconceived as existing along a spectrum. Second, this article uses the concept of second-best deliberation to evaluate the deliberative possibilities within and the shortcomings of a wide range of topics in U.S. election law, including electoral redistricting, majority-minority districts, political parties and partisanship, the Voting Rights Act, campaign finance regulation, election administration, and electoral reform. Although this article focuses on U.S. election law, the concept of second-best deliberation can be applied more broadly to evaluate the deliberative strengths and limitations of other democratic systems. The article also provides an extensive discussion of the theory of deliberative democracy and its various critiques.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,568
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0060,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueElection Law Journal Rules Politics and PolicyMême sujetJudicial and Constitutional StudiesTravaux en français237 207