Māori-Tūhoe epistemology : stages of sustaining tribal identity through Tūhoe performing arts
Notice bibliographique
Résumé
Many Indigenous peoples cite the processes of colonization as the single greatest contributor to the loss of language, culture, land, and tribal practices. In 1971, the Tūhoe tribe of the Eastern Bay of Plenty in New Zealand established Te Hui Ahurei ā Tūhoe (The Unique Gathering of Tūhoe) to retain their culture and language. This bi-yearly, performative arts gathering affords those tribal members living outside of the region the opportunity to return to their tribal lands to rekindle kinship ties and tribal practices. This dissertation focuses on the experience of being Tūhoe, as described by a single participating haka (song and dance) group (Ngāti Haka-Patuheuheu). It identifies how people develop and sustain their individual and collective tribal identity through Māori performing arts and how Te Hui Ahurei ā Tūhoe contributes to the continued transformation of Tūhoe self-determination. In order to focus on the experience of Tūhoe identity, this dissertation poses two major research questions: (1) How is Tūhoe epistemology transmitted/transformed through traditional performing arts? And (2) How does Te Hui Ahurei a Tūhoe sustain tribal identity? Māori-Tūhoe identity is centred on their language and culture; therefore, this research was conducted in a culturally sensitive and community-centred manner. A Kauapapa Māori Research Approach and a Māori Centred research approach enabled the Māori-Tūhoe participants to share their knowledge(s), epistemology, ontology and pedagogy for developing their identity. I examined emerging trends in the development of Tūhoe identity through interviews, focus groups, observations, scholarly literature, and personal experiences. In order to ensure the development and sustainablity of Tūhoe identity, it is essential for Tūhoe to develop both an individual and collective identity, which will challenge them to develop their knowledge and understanding of how and what Tūhoe identity is. Performing Arts, for Maori-Tūhoe, are integral component of developing who the Tūhoe are: they enable the transmission / transformation of knowledge(s), create a place to encourage tribal identity, and act as a site of resistance to new forms of colonization.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,019 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».