Guidelines for Asthma Management: A Review and Comparison of 5 Current Guidelines
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The first clinical practice guidelines for the assessment and management of asthma were published over 20 years ago in New Zealand and Australia. During the same period, British and Scottish groups were collaborating on a United Kingdom version of asthma guidelines. Shortly after the introduction of the New Zealand and Canadian guidelines, the National Heart, Lung, and Blood Institute of the United States National Institutes of Health participated in 2 additional asthma guideline endeavors, which were published in the early 1990s. The National Heart, Lung, and Blood Institute formed the National Asthma Education and Prevention Program to develop asthma guidelines for the United States, and participated with an international task force to develop guidelines for the treatment of asthma in all countries, which resulted in the formation of the Global Initiative for Asthma in the mid-1990s. The asthma guidelines issued by professional societies and other groups prior to the late 1990s were primarily based on consensus or expert opinion in each guideline committee, though those opinions were based on the available studies. The early guidelines played a vital role in bridging the gap between various treatment options and recent discoveries in basic science, and served as the vehicle to implementation into daily clinical practice. Asthma guidelines have been published and revised in dozens of countries around the world and have become reputable directives or "road maps" in asthma diagnosis, treatment, and management for patients of all ages. The guidelines have similar formats. The dissemination and implementation of the early guidelines was inconsistent, and they were criticized for not being evidence-based. As the knowledge of asthma pathophysiology continues to expand, along with basic science research on asthma diagnosis, treatment, and management, as well as education of the asthma patient, it is essential that the asthma guidelines be frequently updated and based on evidence-based-medicine processes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle