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Enregistrement W2273697938 · doi:10.1089/bari.2015.0048

Bridging the Gap: Patient Experiences Following Transfer of Care from a Pediatric Obesity Management Program to an Adult Bariatric Surgery Program

2016· article· en· W2273697938 sur OpenAlexaff
Marlene Taube‐Schiff, Shira Yufe, Elizabeth Dettmer, Norma Mammone D’Agostino, Sanjeev Sockalingam

Notice bibliographique

RevueBariatric Surgical Practice and Patient Care · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent and Pediatric Healthcare
Établissements canadiensUniversity Health NetworkSickKids FoundationToronto Western HospitalYork UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialMedicineYoung adultHealth careAdult careObesityGrounded theoryGerontologyWeight managementContext (archaeology)PopulationPediatricsPsychiatryQualitative researchWeight loss

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Obesity rates are increasing to epidemic proportions across the lifespan. However, young adults (18 to 24 years old) experience unique difficulties in psychosocial functioning compared to other age groups. These difficulties result in significant physical and mental health complications during the transition process from pediatric to adult care hospitals. Objectives: (1) To identify themes regarding the experiences of obese young adults (18–24) transferring their care from a pediatric obesity management program to an adult bariatric surgery program; (2) to identify the transition difficulties of these young adults upon transfer; and (3) to understand how developmental needs within this population impact experiences of the transition process. Method: In-depth, semistructured individual interviews were conducted on seven young adult bariatric patients who had transitioned their obesity management care from the pediatric to adult healthcare system. Analysis of interviews used a constant comparative analysis consistent with a grounded theory approach. Results: Our data analysis generated the following themes: (1) loss and adaptation; (2) transition processes from pediatric to adult healthcare; and (3) in-between adolescence and adulthood. Conclusions: Results suggest that young adults experience both positive and negative aspects regarding the transition process. These experiences may be understood in the context of the literature on emerging adulthood in terms of patients' developmental stage and how this impacts their perception and needs within the adult healthcare system compared to the pediatric model of care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,651
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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