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Enregistrement W2274687180 · doi:10.1111/papr.12415

A Comparison of Maternal versus Paternal Nonverbal Behavior During Child Pain

2016· article· en· W2274687180 sur OpenAlexafffund
Meghan G. Schinkel, Christine T. Chambers, Line Caes, Erin C. Moon

Notice bibliographique

RevuePain Practice · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensBC Children's HospitalIzaak Walton Killam Health CentreDalhousie University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCanada Foundation for InnovationNova Scotia Health Research Foundation
Mots-clésNonverbal communicationDevelopmental psychologyPsychologyDistractionMedicineClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parental behavior plays a significant role in children's pain response. Prior research has found generally no differences between mothers' and fathers' verbal behavior during child pain. This study compared mothers' and fathers' nonverbal behavior during child pain. Nonverbal behavior of mothers (n = 39) and fathers (n = 39) of 39 children (20 boys) aged 8 to 12 years who participated in the cold pressor task (counterbalanced once with each parent) was coded. A range of nonverbal behaviors were coded, including distraction, physical proximity, physical comfort/reassurance, procedure-related attending behavior, and fidgeting. The most common behaviors parents engaged in were fidgeting, procedure-related attending behaviors, and physical proximity. Results indicated that the types of nonverbal behavior parents engage in did not differ between mothers and fathers. However, children of mothers who engaged in more physical comfort/reassurance reported higher levels of pain intensity, and children of mothers who engaged in more procedure-related attending behaviors had lower pain tolerance. Further, both mothers and fathers who engaged in higher levels of verbal nonattending behaviors also engaged in lower levels of nonverbal procedure-related attending behaviors. These findings further support the importance of considering the influence of mothers and fathers in children's pain, and provide novel insights into the role of nonverbal behavior.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,552

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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