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Enregistrement W2274863082 · doi:10.1017/s0962492904000170

The numerical analysis of functional integral and integro-differential equations of Volterra type

2004· article· en· W2274863082 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueActa Numerica · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueFractional Differential Equations Solutions
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVolterra integral equationIntegral equationDifferential equationApplied mathematicsType (biology)Volterra equationsComputer scienceMathematicsMathematical analysisPhysicsNonlinear systemQuantum mechanics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The qualitative and quantitative analysis of numerical methods for delay differential equations is now quite well understood, as reflected in the recent monograph by Bellen and Zennaro (2003). This is in remarkable contrast to the situation in the numerical analysis of functional equations, in which delays occur in connection with memory terms described by Volterra integral operators. The complexity of the convergence and asymptotic stability analyses has its roots in new ‘dimensions’ not present in DDEs: the problems have distributed delays; kernels in the Volterra operators may be weakly singular; a second discretization step (approximation of the memory term by feasible quadrature processes) will in general be necessary before solution approximations can be computed. The purpose of this review is to introduce the reader to functional integral and integro-differential equations of Volterra type and their discretization, focusing on collocation techniques; to describe the ‘state of the art’ in the numerical analysis of such problems; and to show that – especially for many ‘classical’ equations whose analysis dates back more than 100 years – we still have a long way to go before we reach a level of insight into their discretized versions to compare with that achieved for DDEs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,736
Score d'incertitude au seuil0,407

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle