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Enregistrement W2274948889 · doi:10.1001/jamapsychiatry.2015.3375

Mediation of Developmental Risk Factors for Psychosis by White Matter Microstructure in Young Adults With Psychotic Experiences

2016· article· en· W2274948889 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJAMA Psychiatry · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAdvanced Neuroimaging Techniques and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilCardiff UniversityWellcome Trust
Mots-clésPsychosisPsychologyYoung adultWhite matterMediationDevelopmental psychologyPsychiatryClinical psychologyMedicineMagnetic resonance imagingSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

IMPORTANCE: White matter (WM) abnormalities have been identified in schizophrenia at the earliest stages of the disorder. Individuals in the general population with psychotic experiences (PEs) may show similar changes, suggesting dysfunction due to aberrant neurodevelopment. Studying such people is a powerful means of understanding the nature of neurodevelopmental problems without the confound of clinical management and allows other potential risk factors associated with the schizophrenia spectrum to be taken into account. OBJECTIVES: To compare WM microstructure and myelination in young adults with and without PEs identified from a population-based cohort using diffusion and relaxometry magnetic resonance imaging and to quantify potential mediating effects of WM on several known risk factors for psychosis. DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: In this case-control study, participants were drawn from the UK Avon Longitudinal Study of Parents and Children. Psychotic experiences were assessed using a semistructured interview. Magnetic resonance imaging was carried out at age 20 years in 123 participants who had PEs and 124 individuals serving as controls. Participants with PEs were subdivided into those with operationally defined suspected PEs, definite PEs, and psychotic disorder. MAIN OUTCOMES AND MEASURES: Diffusion tensor magnetic resonance imaging and relaxometry-derived myelin water fractions were used to measure WM microstructure and myelination, respectively. Differences in quantitative WM indices were assessed using tract-based spatial statistics. A binary model and a continuum-like ordinal model of PEs were tested. RESULTS: Among the 123 participants who had PEs (mean [SE] age, 20.01 [0.004] years), 37 were male and 86 were female. Among the 124 controls (mean [SE] age, 20.11 [0.004] years), 49 were male and 76 were female. Fractional anisotropy in left frontomedial WM was significantly reduced in individuals with PEs (Montreal Neurological Institute [MNI] coordinates, -18, 37, -2; P = .0046). The ordinal model identified a similar but more widespread effect, with a corresponding increase in radial diffusivity (MNI coordinates, -15, 29, 21; P = .0042). Low birth weight (ρ = -0.155; P = .015) and childhood IQ (ρ = -0.188; P = .003) were associated with the presence of PEs. Results of mediation analysis were consistent with the association between birth weight (21.1% mediation effect; P = 6.20 × 10-3) and childhood IQ (7.9% mediation effect; P = .041) and by PEs being mediated by fractional anisotropy changes in these regions. CONCLUSIONS AND RELEVANCE: The results of the study imply the presence of abnormal WM microstructure in young adults with PEs. The results are consistent with the hypothesis that neurodevelopmental factors cause alterations in the cellular composition of WM circuits critical to higher cognitive function. Such alterations may first manifest in childhood as reduced IQ and later contribute to PEs in early adulthood.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,361

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle