Scope of practice of midwifery within the nursing profession- Perception of Midwifery Trained Registered Nurses a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: Midwifery scope of practice within the nursing profession has been a contentious issue in South Asian settings. To address a knowledge gap in Sri Lanka, we explored Midwifery Trained Registered Nurses’ (MTRNs) perceptions of their role in intra-natal and post-natal units in Tertiary care hospitals in Western province of Sri Lanka. Methods: Three focus group discussions (FGDs) were conducted with 22 MTRNs from selected hospitals. FGDs were recorded, transcribed verbatim, and analyzed using qualitative content analysis. Results: Three emerging themes were identified: role of MTRN, role of other professionals and role disagreements. MTRNs described ‘my role’ in terms of individual tasks, placing themselves outside of the arena of the others in the team. Their role was characterized by observation of their own seniors and peers. ‘Others’ including midwives and medical officers, who were identified outside of the realm of their group, performed tasks and held responsibilities which constantly overlapped with their own. Disagreements with regards to their roles and responsibilities were common between MTRN and others, resulting in confusion, frustrations and conflicts. Labour room was the most contentious setting where lack of clear role identification created conditions for conflict. Conclusions: MTRN’s practice was circumstance driven and limited in scope. Different professional groups lacked clarity regarding their own roles and responsibilities and as a result, failed to develop a team identity. Clear job descriptions, written protocols and delegation of responsibilities should define MTRN’s scope of practice in order to improve the dynamics within maternity healthcare team.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».