Reconsidering Orientalism/Occidentalism: representations of a Japanese martial art in Melbourne
Notice bibliographique
Résumé
My research analysed a small Melbourne community of non-Japanese practitioners of a Japanese martial art (kend), and I focused on their understanding of their practice, of their community, and of Japan and Japanese culture.In particular, I focused on the way non-Japanese practitioners represent a practice of the Other and the way they interact with that otherness.More specifically, three key points are suggested in my research.(1) While Orientalist stereotypes locate the Other from the spectator's objective perspective, I would suggest the way Melbourne kend practitioners interact with the Other is through a process of creating 'familiarity'; locating oneself within surrounding differences and building subjective involvement into a practice of the Other.Such subjective involvement is further emphasised by their preference towards 'something new' and 'something different'.By selecting kend as a thing to 'add' to their everyday life, they structure this everyday life by appropriating a new phenomenon as an activity to make their life enjoyable.(2) Through participating in this practice of the Other, Melbourne practitioners recognise kend as a form for 'expressing the self', 'developing the self', and 'challenging the self'.Kend practice provides them a space to explore a different self which is somehow restricted in daily life.In contrast to Orientalist representations which seek 'authentic otherness', Melbourne practitioners are interested in self cultivation in which they seek a sense of the authentic moment of expressing their being 'here and now' through finding alternative belongingness in the kend community.(3) The practitioners' subjective involvement is further complicated by their recognition of themselves.The narratives of some practitioners show the way they interact with the Japanese Other by building the eyes to see themselves from the perspective of the Japanese Other, and thus they have a 'two-way' interaction in which their identities as kend practitioners are constantly challenged, reflecting their foreign position among a minority of Japanese practitioners.In other words, their identities as kend practitioners traverse the borderline between the Self and the Other.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».