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Enregistrement W2276237111 · doi:10.1093/icesjms/fsv250

Building confidence in projections of the responses of living marine resources to climate change

2016· article· en· W2276237111 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueICES Journal of Marine Science · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueMarine and fisheries research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClimate changeEnvironmental resource managementEnvironmental scienceMarine conservationClimate modelProjection (relational algebra)Marine ecosystemComputer scienceClimatologyEcosystemOceanographyEcologyGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change highlights that climate change and ocean acidification are challenging the sustainable management of living marine resources (LMRs). Formal and systematic treatment of uncertainty in existing LMR projections, however, is lacking. We synthesize knowledge of how to address different sources of uncertainty by drawing from climate model intercomparison efforts. We suggest an ensemble of available models and projections, informed by observations, as a starting point to quantify uncertainties. Such an ensemble must be paired with analysis of the dominant uncertainties over different spatial scales, time horizons, and metrics. We use two examples: (i) global and regional projections of Sea Surface Temperature and (ii) projection of changes in potential catch of sablefish (Anoplopoma fimbria) in the 21st century, to illustrate this ensemble model approach to explore different types of uncertainties. Further effort should prioritize understanding dominant, undersampled dimensions of uncertainty, as well as the strategic collection of observations to quantify, and ultimately reduce, uncertainties. Our proposed framework will improve our understanding of future changes in LMR and the resulting risk of impacts to ecosystems and the societies under changing ocean conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,114
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle