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Enregistrement W2277803846 · doi:10.1177/1206331215579719

Walking Histories, Un/making Places

2015· article· en· W2277803846 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSpace and Culture · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLifeworldSociologySituatedEthnographySpace (punctuation)Face (sociological concept)EpistemologyMode (computer interface)Gender studiesAestheticsAnthropologySocial scienceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article is a methodological examination situated within a larger multisited project on the formation and regulation of communities of sex workers in Yokohama, Japan, and Vancouver, Canada, in historical and social discourse. Tracing the fragmented and elliptical histories of these communities, we are attentive to the potential for walking, and specifically walking tours, as an ethnographic method, a mode of historical engagement, and a means to reflect on our unfolding and shifting space–body relationships as we move across spaces of inquiry with varying levels of ease/tension. We seek to understand walking tours as a means and method to critically engage the histories that we seek to uncover and the absences we face in our attempts to uncover them—not only the social relations that constitute and are constituted by the space but also our own relationship to current communities that exist in the space—and the ways our lifeworld entanglements interfere with and give shape to our research endeavors. We problematize academic tendecies to situate lifeworld entanglements as secondary or superfluous to the research process. By tactically spatializing our personal experiences in a series of endnoted digressions, we make strange academic writing conventions of appropriate form and content.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,772
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle