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Enregistrement W2277851629 · doi:10.26522/br.v12i2.358

A Million Miles from Broadway

2011· article· en· W2277851629 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Mel Atkey

Notice bibliographique

RevueThe Brock Review · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTheater, Performance, and Music History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMusicalOppressionSingingNothingGermanGovernment (linguistics)HistoryChinaMedia studiesDemocracyVisual artsArtPolitical scienceSociologyLawPoliticsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Musical theatre can take root anywhere. The future of the musical may very well lie beyond Broadway and the West End. In recent years, successful musicals have been developed in Canada, Australia and the German speaking countries. Some, like Elisabeth, have travelled internationally without ever playing in English. Companies in Korea, Japan and China are investing in new works, both domestically and internationally. These different countries can learn from each other. In South Africa, people do literally burst into song on the streets. During the apartheid era, some of the freedom fighters were known to have gone to the gallows singing. Both there and in Argentina, musical theatre played an active role in the struggle against oppression. Shows like Sarafina weren’t just about the struggle against apartheid, they were part of it. This is nothing new – the cabarets of Weimar Berlin were also struggling against oppression. In fact, the birth of the musical coincided with the birth of democracy. On the other hand, during World War II, the all-female Takarazuka Revue was co-opted by the Japanese government for propaganda purposes.
 
 The real point of my book A Million Miles from Broadway is not just to tell a history of the musical. It’s what you do with that history after you’ve learned it that is important. Firstly to learn about our own musical theatre heritage, but also to learn about each other’s. We may find that people in other countries have found solutions to problems that we are struggling with.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,302
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,208
Écart entre enseignants0,133 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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