ALFABETIZADORES DE LA UNAM EN PUEBLA
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
PUEBLA, PUE.- JOS‚ BELIZARIO HERN NDEZ ROBLES ES ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD INTERSERRANA DE CHILCHOTA, EN ESTA ENTIDAD. HACE ALGUNOS ANOS, EN OTRA INSTITUCION, AYUDO A SUS PADRES A CONCLUIR SUS ESTUDIOS DE PRIMARIA. DE ESA EXPERIENCIA NACIO EN MI EL COMPROMISO LAS PERSONAS QUE NO TUVIERON ACCESO A UNA EDUCACION DIGNA EN SU NINEZ. AHORA, AL PARTICIPAR EN LA CRUZADA DE ALFABETIZACION QUE LLEVAN A SU ESTADO LA UNAM, LA BENEM‚RITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA (BUAP) Y EL GOBIERNO LOCAL, SIENTO SATISFECHO POR AYUDAR A TANTAS PERSONAS A CONOCER LA LECTOESCRITURA. EN EL ACTO DE EVALUACION DE LA PRIMERA ETAPA Y COBERTURA DE LA SEGUNDA, DE LA CRUZADA DE ALFABETIZACION DEL ESTADO DE PUEBLA, ENCABEZADA POR EL GOBERNADOR RAFAEL MORENO VALLE Y POR EL RECTOR JOS‚ NARRO ROBLES, RECORDO QUE EL ARTICULO TERCERO DE NUESTRA CONSTITUCION GARANTIZA LA EDUCACION PARA TODOS MEXICANOS. DEBEMOS ESTAR CONSCIENTES QUE ES UN DERECHO Y UN BIEN P£BLICO FUNDAMENTAL QUE TODO HOMBRE Y TODA MUJER, POR SU CUALIDAD DE SERES HUMANOS, DEBEN POSEER; YO, FIRME CREYENTE DE LA SOBERANIA DE ESTE DERECHO, POBLANO Y ESTUDIANTE DE INGENIERIA, DECIDI TOMAR PARTE. EN EL PROGRAMA, RELATO, HA CONOCIDO PERSONAS MARAVILLOSAS A QUIENES HA ENSENADO POCO Y DE QUIENES HA APRENDIDO MUCHO. SIDO CONMOVIDO POR HOMBRES Y MUJERES QUE MANCHAN SUS LIBROS LAS MANOS SUCIAS DE LA TIERRA LA QUE TRABAJAN. HE CAMINADO POR RUMBOS Y VEREDAS QUE NUNCA IMAGIN‚ DESCUBRIR PARA LLEGAR A LEJANAS LOCALIDADES PARA LLEVAR LIBROS Y CUADERNOS. RECUERDO A UNA MUJER DE SEMBLANTE TRISTE QUE LEIA AYUDA DE UNA LUPA, VOLTEABA Y ME DECIA UNA SONRISA: AHI VAMOS, PROFE. SOSTUVO QUE LE GUSTARIA QUE TODOS JOVENES PARTICIPANTES REDOBLARAN ESFUERZOS Y CONTRIBUYERAN A ERRADICAR ESTA CONDICION QUE AQUEJA A MUCHAS PERSONAS. EN TANTO, LA ALUMNA BENEFICIADA GUADALUPE DE ASCENCION ENRIQUEZ, HABITANTE DE CHALCHICOMULA DE SESNA, EXTERNO EL AGRADECIMIENTO COLECTIVO POR EL ESFUERZO GUBERNAMENTAL DEL ESTADO, PORQUE CON SU APOYO HEMOS PODIDO ENSENARNOS A LEER Y SE PRETENDE LLEGAR A LA POBLACION ANALFABETA DE ENTRE 15 Y 59 ANOS DE EDAD, PRINCIPALMENTE; ENTRE 13 MUNICIPIOS ATENDIDOS EN LA PRIMERA FASE SE ENCUENTRAN ESPERANZA, CHILCHOTA, CANADA MORELOS, SAN JUAN ATENCO Y GUADALUPE VICTORIA. ENTRE 36 AYUNTAMIENTOS QUE SER N INCLUIDOS EN LA SEGUNDA FIGURAN SANTA ISABEL CHOLULA, ZACATL N, TETELA DE OCAMPO, TEHUAC N, PALMAR DE BRAVO, SAN ANDRES CHOLULA, ATLIXCO, CANOA, VENUSTIANO CARRANZA, HUAUCHINANGO, VICENTE GUERRERO Y TECAMACHALCO. EN EL CENTRO DE EXPOSICIONES Y CONVENCIONES DE PUEBLA, EL SECRETARIO DE EDUCACION P£BLICA ESTATAL, LUIS MALDONADO VENEGAS, MENCIONO QUE ESTA ENTIDAD TIENE MAS DE 400 MIL ANALFABETAS. EN EL PRIMER ANO DE EJERCICIO DEL PROGRAMA HABR 45 MIL PERSONAS ALFABETIZADAS, ES DECIR, 6.5 VECES MAS DE LO QUE SE ALCANZABA ANUALMENTE, INDICO. ELLO NOS PERMITE ASPIRAR A QUE EN ESTA ADMINISTRACION SE DEJE ATR S EL HECHO DE OCUPAR PRIMEROS LUGARES NACIONALES EN ESTE MBITO. POR SU PARTE, ENRIQUE AGERA IB NEZ, RECTOR DE LA BUAP, REFIRIO QUE SI SE UNEN ESFUERZOS Y SE CONJUNTAN CAPACIDADES, RESULTADOS SON MEJORES. AHORA MAS QUE NUNCA LOS GRANDES PROBLEMAS DEL PAIS REQUIEREN LA PARTICIPACION DE TODOS. NADA ES MAS SATISFACTORIO QUE CUMPLIR COMPROMISOS Y ENTREGAR BUENAS CUENTAS. LA ALIANZA ESTRAT‚GICA Y LA VOCACION COMPARTIDA PERMITEN A PARTICIPANTES LOGRAR BUENOS RESULTADOS, ANADIO. EN TANTO, MORENO VALLE DIJO QUE LA £NICA MANERA DE HACERLO EXITOSO ES SUMAR EL TALENTO DE LA UNAM Y DE LA BUAP. LA PRIMERA ETAPA INICIO EN 13 MUNICIPIOS QUE CONCENTRABAN EL MAYOR N£MERO DE ANALFABETAS; AHI SE LOGRO EL ‚XITO DE LA META 17 MIL PERSONAS. LA SEGUNDA FASE YA COMENZO EN 36 AYUNTAMIENTOS MAS. SE PRETENDE SUMAR 45 MIL BENEFICIADOS EN UN ANO, CIFRA QUE SE PREV‚ ALCANZAR EN ABRIL DE 2012, LO QUE REPRESENTARIA MAS DE 10 POR CIENTO DE LA POBLACION OBJETIVO. POR SU PARTE, NARRO ROBLES SUBRAYO QUE PARA AVANZAR EN LA CONFIGURACION DE UNA CIUDADANIA MAS SOLIDA Y DE UNA SOCIEDAD MAS DEMOCR TICA Y LIBRE SE REQUIERE DE LA EDUCACION. AL RESPECTO, EXPUSO QUE MIENTRAS SE TENGA EL LASTRE DEL ANALFABETISMO NO PODREMOS SENTIRNOS TRANQUILOS NI SATISFECHOS. POCAS COSAS EN LA VIDA COTIDIANA, EN PLENO SIGLO XXI, SON TAN FUNDAMENTALES COMO LEER Y ESCRIBIR. EN ESE SENTIDO, EL PROPOSITO DE ESTE PROGRAMA ES CUMPLIR UNO DE ELEMENTOS CENTRALES DE LA JUSTICIA SOCIAL. EL GOBERNADOR HIZO ENTREGA DE CONSTANCIAS DE ALFABETIZACION Y DE RECONOCIMIENTOS A ALFABETIZADORES. ASIMISMO, EN LA CEREMONIA, DONDE SE TRANSMITIO UN VIDEO TESTIMONIAL, ESTUVO HUGO ALEJO DOMINGUEZ, PRESIDENTE DE LA COMISION DE EDUCACION DEL CONGRESO DEL ESTADO. POSTERIORMENTE, EN CHOLULA, JOS‚ NARRO ASISTIO A LA ENTREGA DE COMPUTADORAS PORT TILES A UNIVERSITARIOS DE ALTO DESEMPENO, A HIJOS DE POLICIAS Y A ALUMNOS DE EXCELENCIA DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTA
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle