“Conto um conto, acrescento um ponto”: Estudo de caso a James Barrie : O autor de Peter Pan
Notice bibliographique
Résumé
Através do universo mágico de Peter Pan e de um enredo que se desenvolve em torno da fuga de crianças para a Terra do Nunca, podemos chegar a interpretações acerca do criador James Barrie, constatando o seu positivismo dissimulado, relativamente a infâncias derrotadas, lacunas parentais e a necessidade de recorrer à aventura e ficção para assim evitar o contacto com os dolorosos eventos do passado. O livro Peter Pan constitui um valioso instrumento de análise, com o objectivo de alcançar o mundo interno do seu escritor, compreender o gerador das suas projecções maciças, bem como entender o trágico significado inerente à recusa em crescer. A partir da sua biografia e de uma análise de conteúdo à sua obra, realizámos um estudo de caso que, no limite, nos possibilitou constatar que esta criação literária representa uma autobiografia secreta, sendo possível identificar autênticas semelhanças entre a personalidade aliada a cada personagem e as pessoas reais da vida do autor.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».