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Enregistrement W2281104836 · doi:10.17159/2310-3833/2015/v45n3/a3

Validity of the Stellenbosch University On-road Assessment

2015· article· en· W2281104836 sur OpenAlexaff
Lizette Swanepoel, Sherrilene Classen, Charlyn Goliath

Notice bibliographique

RevueSouth African Journal of Occupational Therapy · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesUniversiteit Stellenbosch
Mots-clésFace validityContent validityConstruct validityContext (archaeology)Construct (python library)Applied psychologyPsychologyCriterion validityMedical educationSocial psychologyClinical psychologyComputer sciencePsychometricsMedicineGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Internationally, occupational therapists are the professional group called upon to assess fitness to drive. Fitness to drive is assessed through a comprehensive driving evaluation consisting of a clinical battery of tests and an on-road assessment. The on-road assessment is the criterion standard for assessing fitness to drive. Such an assessment has not yet been developed or validated in the South African context. PURPOSE: This study empirically quantified the face, content and construct validity of the Stellenbosch University on-road assessment. METHODS: Firstly face validity was established using feedback from peer reviewers, secondly, content validity using the ratings of expert reviewers, and thirdly construct validity was established by assessing between group differences in young drivers who drove the road-course. RESULTS: Peer review indicated acceptable face validity. Expert reviewers had an average rater agreement percentage of 94%, indicating favourable content validity. One (of two) on-road outcome measures, the Global Rating Score, discriminated between two groups of drivers, indicating construct validity. CONCLUSION: This study introduced the first empirical on-road assessment in the South African context. The findings provided foundational information for occupational therapists interested in assessing in-traffic fitness to drive abilities. Implications for practice, research and policy were discussed. Key words: Fitness to drive, Measurement, South Africa

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,214

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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