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Enregistrement W2282079751

Tattooing in copper : an honors thesis (HONRS 499)

2008· dissertation· en· W2282079751 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueCardinal Scholar (Ball State University) · 2008
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusicians’ Health and Performance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPedagogyMedical educationTheologyMedicinePhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Relieving patients' pain following surgery is a major nursing goal. However, patients report that effective postoperative pain management is often not achieved (Soderhamn & Ivall, 2003). Effective pain management may be facilitated when nurses use empathic responses with patients. To date, the effectiveness of empathic responses has not been well-grounded in research evidence. The purpose of this study is to examine the relationship between nurses' empathic responses, analgesic administration and patients' reports of pain intensity following orthopedic surgery. The conceptual framework is the Gate Control Theory of Pain (Melzack & Wall, 1965). The setting is do two moderate size hospitals in the Mid-Western United States. A convenience sample of 60 nurses and 120 patients who have had a total hip replacement will be recruited to participate. Sixty nurses will complete the Staff-Patient Interaction Response Scale (SPIRS) (Gallop, Lancee, & Garfinkel, 1989) and the Toronto Pain Management Inventory (TMPI) (Watt-Watson, 1987). Patient instruments will complete the McGill Pain Questionnaire-Short Form (MPQ-SF) (Melzack, 1987) and the Nurse Attends to Pain Scale (NAPS) (Watt-Watson, 2000). Results of the study will clarify the usefulness of empathic responses as a nursing strategy to manage postoperative pain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,578
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle