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Enregistrement W2282350198 · doi:10.20361/g2xs4g

From Lands of the Night by T. Mollel

2015· article· en· W2282350198 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Leslie Aitken

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Therapy and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMAGIC (telescope)SummonsFaithThe ImaginarySingingReading (process)HistoryArtVisual artsLiteratureMedia studiesSociologyPsychologyLawPsychoanalysisTheologyPhilosophyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Mollel, Tololwa. From Lands of the Night. Illus. Darrell McCalla. Markham, Ontario: Red Deer Press, 2014. Print.In this work, a well-known author and storyteller, Tololwa Mollel, has drawn upon the folk customs of East Africa to illustrate how one family deals with critical illness. The tale is set in contemporary times and is told through the eyes of a child. Briefly, a feverish baby seems beyond the help of standard medical practice and, thus, his parents turn to a traditional healer for help. Under the healer’s guidance, they invite friends, neighbours and relatives to a “joyful celebration.” The healer summons guests from lands of the night: ancestors, angels, and even Mola, who is God. There follows a night of feasting, singing and dancing. Darrell McCalla’s watercolors brilliantly convey the otherworldliness of the occasion. The baby revives.Mollel’s text is well written for reading aloud or telling: in fact, anyone who has ever heard him perform will sense his voice engaging the listener throughout the story.In an author’s note, Mollel tells us of his intention to marry the traditional with the contemporary in writing of his native Tanzania. In doing so, he bridges the distance between the real and the imaginary world very subtly. No rabbit hole, no magic wardrobe, no melting railway station wall signals that we have entered a place where faith and magic are freely at work. It is left to the reader to suspend disbelief – or not -- respecting the baby’s recovery.Who then, will suspend disbelief? Young children who move effortlessly between the worlds of reality and magic will clearly accept and welcome the arrival of helpers from lands of the night. Many adults will be skeptical about the efficacy of the “joyful celebration;” nonetheless, they will be fascinated with the tradition that Mollel has here revealed.But the book may be troubling to some. We cannot ignore the current climate in which it has been published. In recent months, news of the incremental spread of the Ebola virus in West Africa has dominated the news. The World Health Organization declared this epidemic to be the most serious global health concern of our times. Those countries outside of Africa to which the virus has been carried entered “red alert” mode, and certain segments of their populations panicked. In the context of these realities, librarians might want to be prepared for the patron who storms in waving the book and demanding, “Why are you advocating miracle cures as a way of dealing with plague?” There are plenty of good responses: have them at the ready.Recommended: 3 out of 4 starsReviewer: Leslie AitkenLeslie Aitken’s long career in librarianship involved selection of children’s literature for school, public, special, and university collections. She is a former Curriculum Librarian at the University of Alberta.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,647
Score d'incertitude au seuil0,435

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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