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Enregistrement W2282607107 · doi:10.3233/rnn-150510

Emerging evidence of the association between cognitive deficits and arm motor recovery after stroke: A meta-analysis

2015· review· en· W2282607107 sur OpenAlexaff
Aditi A. Mullick, Sandeep Subramanian, Mindy F. Levin

Notice bibliographique

RevueRestorative Neurology and Neuroscience · 2015
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill UniversityJewish Rehabilitation Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysical medicine and rehabilitationCognitionUpper limbMeta-analysisStroke (engine)RehabilitationAssociation (psychology)PsychologyPsychological interventionPhysical therapyMedicineNeuroscienceInternal medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Motor and cognitive impairments are common and often coexist in patients with stroke. Although evidence is emerging about specific relationships between cognitive deficits and upper-limb motor recovery, the practical implication of these relationships for rehabilitation is unclear. Using a structured review and meta-analyses, we examined the nature and strength of the associations between cognitive deficits and upper-limb motor recovery in studies of patients with stroke. METHODS: Motor recovery was defined using measures of upper limb motor impairment and/or activity limitations. Studies were included if they reported on at least one measure of cognitive function and one measure of upper limb motor impairment or function. RESULTS: Six studies met the selection criteria. There was a moderate association (r = 0.43; confidence interval; CI:0.09- 0.68, p = 0.014) between cognition and overall arm motor recovery. Separate meta-analyses showed a moderately strong association between executive function and motor recovery (r = 0.48; CI:0.26- 0.65; p < 0.001), a weak positive correlation between attention and motor recovery (r = 0.25; CI:0.04- 0.45; p = 0.023), and no correlation between memory and motor recovery (r = 0.42; CI:0.16- 0.79; p = 0.14). CONCLUSION: These results imply that information on the presence of cognitive deficits should be considered while planning interventions for clients in order to design more personalized interventions tailored to the individual for maximizing upper-limb recovery.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,487
Score d'incertitude au seuil0,772

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,143
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations106
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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