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Enregistrement W2283008834 · doi:10.1177/2158244015580380

Knowledge and Training Regarding the Link Between Trauma and Health

2015· article· en· W2283008834 sur OpenAlexaff
Judith P. Andersen, Konstantinos Papazoglou, Mari Koskelainen, Markku Nyman

Notice bibliographique

RevueSAGE Open · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePosttraumatic Stress Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOfficerMental healthPsychologyOpenness to experienceOccupational safety and healthMedical educationMedicineNursingPsychiatrySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research regarding what police officers currently know (or want to know) about the impact of trauma exposure on mental and physical health is rare. Given that police training and educational practices differ based on country or territory, studies using standardized surveys to discover police officer’s preferences or openness to learning further information about the relationship between stress and health are not available. The goal of this study was to develop a survey to answer the following questions: (a) What do police officers know about stress, trauma, and health? (b) Are police officers interested in attaining more knowledge (and in what ways) about stress, trauma, and health? (c) Are police officers open to seeking help for trauma and/or stress-related issues, and if so, where do they prefer to seek help? The survey was fielded to all of the officers serving in the National Police Service in Finland during the spring and summer of 2014. Results suggest that officers were generally aware of the impact of police work on physical health problems (e.g., sleep disorders, heart-related issues) but had not received formal training about how trauma is related to mental and physical health or personal health risks. Officers were open to learning about both traditional (e.g., peer support) and alternative therapeutic techniques (e.g., relaxation), and many reported willingness to enroll in such programs if offered by the organization. Implications include incorporating evidence-based information regarding the trauma-health link into standard police curricula and providing officers with organizationally supported clinical and peer supports and therapeutic opportunities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,045

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0140,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,455
Tête enseignante GPT0,507
Écart entre enseignants0,052 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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