Notice bibliographique
Résumé
The role of the Federal Government in education in Canada has been a matter of increasing concern since the end of the Second World War. In the following pages an attempt has been made to ascertain the extent and significance of Federal participation in education from 1867 to 1970. The identification of these two dimensions, however, is largely dependent upon the concept applied to the term education and for the purposes of this inquiry education has been defined as an activity wherein instruction is given and/or learning takes place as part of a formal process in the context of a recognized educational institution. What this study demonstrates is that the Federal "presence' in education in Canada has dramatically, increased since 1945, to the point that by 1970 in financial terms alone it exceeded an annual expenditure of one billion dollars, and additionally, that the nature of the 'presence' has become increasingly complex and diffuse. It is also demonstrated that there has been a lack of visible coordination at the Federal level with respect to its educational functions and establishes a case for more effective coordination both within the Federal structure and; between the Federal Government and the provinces. The format of the document has largely been dictated by the nature of Federal educational programs. The first chapter has been devoted to a discussion of the constitutional position of the central government with respect to education. Succeeding chapters: then present a department by department description of Federal educational involvement. The last two chapters outline the chronological and legislative patterns that have evolved over the past century and the conclusions derived from the study. Since this inquiry has been primarily concerned with the Federal as opposed to provincial perspective, three areas of source material have provided the content, the Statutes of Canada, the Public Accounts and Auditor-General's Reports, and the annual reports of the several government departments concerned.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,008 |
| Communication savante | 0,009 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».