Lessons Learnt About Public Interest in Analogue Test Site Missions
Notice bibliographique
Résumé
During early 2013 the German Aerospace Center (DLR) participated in a simulated Mars mission at the Mars Desert Research Station (MDRS) in Utah, USA. The author has been a member of Crew 125, also known as the International Lunar Exploration Working Group’s (ILEWG) EuroMoonMars B mission. While launching with a small article on DLR’s website, the press attention for this mission grew significantly in the weeks after the simulated trip to Mars. In this paper the media coverage of this research stay at MDRS is described and it is investigated how the apparent interest of the public in human spaceflight missions can and should be increased by improving awareness of analogue test site operations and missions and increasing the coverage of a human and emotional side rather than an exclusively technical point of view for such missions. The costs involved in EuroMoonMars B are related to the media outcome to show that for a humble investment, public interest can be triggered. The author describes further how enhancing analogue test site utilization helps increase public support and also is a legit way of justifying spendings on human missions to other planets. It is also suggested to involve the public more in comparable analogue missions to increase the understanding and support for human exploration efforts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».