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Enregistrement W2284521422 · doi:10.1186/s13033-016-0040-3

Service user and family member perspectives on services for mental health, substance use/addiction, and violence: a qualitative study of their goals, experiences and recommendations

2016· article· en· W2284521422 sur OpenAlexafffundabout
Rebecca Haskell, Kathryn Graham, Sharon Bernards, Andrea Flynn, Samantha Wells

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Mental Health Systems · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of TorontoWestern UniversityCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchOntario Ministry of Research and InnovationOntario Ministry of Research, Innovation and ScienceCanada Foundation for Innovation
Mots-clésMental healthAddictionHealth administrationQualitative researchSubstance useSubstance abusePsychologyService (business)Mental health serviceSubstance dependenceDomestic violencePsychiatryHealth informaticsNursingPublic healthMedicineSuicide preventionPoison controlEnvironmental healthSociologyBusinessSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Mental health and substance use disorders (MSD) are significant public health concerns that often co-occur with violence. To improve services that address MSD and violence [MSD(V)], it is critical to understand the perspectives of those most affected, people who have sought help for MSD(V) (i.e., "service users"), especially those with co-occurring issues, as well as their family members. METHODS: We conducted structured interviews with 73 service users and 41 family members of service users in two Ontario communities (one urban, one rural) regarding their goals related to help-seeking, positive and negative experiences, and recommendations for improving systems of care. RESULTS: Overall, participants expressed a need for services that: (1) are respectful, nonjudgmental, and supportive, help service users to feel more 'normal' and include education to reduce stigma; (2) are accessible, varied and publicly funded, thereby meeting individual needs and addressing equity concerns at a systems level; and (3) are coordinated, holistic and inclusive of family members who often support service users. CONCLUSIONS: The findings provide a rich understanding of how service users and their families perceive services for MSD(V) issues and identify key ways to better meet their needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,542

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,167
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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