Considerations for Public Health Organizations Attempting to Implement a Social Media Presence: A Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: In the past decade, social media has become an integral part of our everyday lives, but research on how this tool is used by public health workers and organizations is still developing. Budget cuts and staff reduction in county departments have required employees to take on more responsibilities. These reductions have caused a reduction in the time for training or collaborating with others in the field. To make up for the loss, many employees are seeking collaboration through social media sites but are unable to do so because state departments block these Internet sites. OBJECTIVE: This study sought to highlight the key considerations and decision-making process for a public health organization deciding whether to implement a social media presence for their organization. METHODS: Using 3 structured interviews, 15 stakeholders were questioned on their personal experience with social media, experience within the context of public health, and their thoughts on implementation for their center. Interviews were coded using constant comparative qualitative methods. RESULTS: The following themes emerged from the interviews: (1) personal experience with technology and social networking sites, (2) use of social networking sites in public health, (3) use of social networking sites in work environments, (4) social networking sites access, (5) ways the Rural South Public Health Training Center could use social networking sites, and (6) perceived outcomes of social networking site usage for the Rural South Public Health Training Center (positive and negative). CONCLUSIONS: The collective voice of the center showed a positive perceived perception of social media implementation, with the benefits outweighing the risks. Despite the benefits, there is a cautious skepticism of the importance of social networking site use.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,028 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,008 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».