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Enregistrement W2284664834 · doi:10.1111/ijpp.12233

Evaluation of the general public's knowledge, views and practices relating to appropriate antibiotic use in Qatar†

2015· article· en· W2284664834 sur OpenAlexaff
Atefeh Moienzadeh, Tasnim Massoud, Emily Black

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Pharmacy Practice · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueAntibiotic Use and Resistance
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesQatar National Research FundFonds National de la Recherche LuxembourgQatar Foundation
Mots-clésMedicineAntibioticsPopulationAntibiotic resistanceFamily medicinePharmacyArabicEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Studies completed internationally have demonstrated an alarming number of patients believed antibiotics are indicated in the treatment of viral infections and other self-limited illnesses. Evaluation of patient practices relating to antibiotics have also demonstrated inappropriate use. Antibiotic misuse by patients and practitioners has been identified as a factor in the development of resistance. Current knowledge, views and practices relating to antibiotic use in Qatar is unknown. The primary objective of this study was to evaluate the general population's current antimicrobial knowledge, views and practices in Qatar. METHODS: This study was designed as a self-administered cross-sectional survey. Eligible participants were residents of Qatar who were over the age of 18 and spoke English or Arabic. The questionnaire was developed based on previously published literature and objectives of this study. Data were collected at community pharmacies in Doha, Qatar. KEY FINDINGS: The majority of participants (95.8%) had taken antibiotics in the past. The median knowledge score of the study population was 4/8. Misconceptions relating to use of antibiotics for treatment of viral infections were common. Inappropriate use as evident by hoarding of antibiotics for future use and sharing antibiotics with family or friends was also identified in this study population. CONCLUSION: Community pharmacists in Qatar have an opportunity to improve knowledge of the general population regarding appropriate indications of antibiotics and risk of resistance with inappropriate use.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,761
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,204
Tête enseignante GPT0,455
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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